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出處：滕州城事（微信公眾號(hào)）2021/11/20

十四五期間，滕州致力于推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，全力辦好人民滿意教育，打造“學(xué)在滕州”知名品牌。

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全面提升教育承載力。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，提升公辦幼兒園辦園條件，新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園98所，引導(dǎo)更多的民辦園提供普惠性服務(wù)。按照義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合城鄉(xiāng)適齡人口增長(zhǎng)需要，加快推進(jìn)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)荊河路校區(qū)等擴(kuò)建和北辛街道北劉學(xué)校、荊河街道三里河中學(xué)等新建30處項(xiàng)目，鞏固解決“大班額”成果，打造城鄉(xiāng)一體化辦學(xué)體系。推動(dòng)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，加快推進(jìn)市第一中學(xué)、第二中學(xué)擴(kuò)建，高中學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)寄宿制，支持示范性民辦教育發(fā)展，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。完善職業(yè)（技工）教育體系，新建山東省智能建造職教集團(tuán)、棗莊醫(yī)養(yǎng)健康職教集團(tuán)，培育5個(gè)產(chǎn)教融合型企業(yè)，建設(shè)1個(gè)共享性的大型智能（仿真）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，基本形成產(chǎn)教深度融合的校企命運(yùn)共同體。落實(shí)特殊教育學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，確保特殊兒童接受良好的義務(wù)教育。

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培育高素質(zhì)師資隊(duì)伍。深化“名師、名校、名校長(zhǎng)”工程，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。開展形式多樣的師德教育，樹立高尚師德典型，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。完善市、鎮(zhèn)街、學(xué)校分層分類培訓(xùn)體系，健全教師全員培訓(xùn)制度。建立教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，按照班額、生源等情況，在核定的總量?jī)?nèi)，統(tǒng)籌調(diào)配各校編制和崗位數(shù)量。推動(dòng)教育家辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師常規(guī)化交流輪崗。依法保障教師權(quán)益，不斷改善教師，特別是農(nóng)村教師工作環(huán)境。提升校長(zhǎng)實(shí)施素質(zhì)教育能力，完善選任機(jī)制與管理辦法，推行校長(zhǎng)職級(jí)制。健全職業(yè)院校和企業(yè)人才雙向流動(dòng)機(jī)制，更加重視教師對(duì)教育教學(xué)、科研創(chuàng)新和社會(huì)貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)。

實(shí)施特色優(yōu)質(zhì)教育。全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。深化教育教學(xué)研究，探索基礎(chǔ)教育小班教學(xué)、選課走班、跳級(jí)、特殊培養(yǎng)等方式，完善常態(tài)化教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。完善德育工作體系，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣和法治等意識(shí)養(yǎng)成。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展校園足球等體育運(yùn)動(dòng)。實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)，設(shè)立學(xué)校藝術(shù)特色課程。制定勞動(dòng)教育實(shí)施意見，加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育。深化職普融通、產(chǎn)教融合、育訓(xùn)兼融、校企“訂單式”培養(yǎng)、工學(xué)交替培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制，真正實(shí)現(xiàn)校企一體化育人。加快數(shù)字校園建設(shè)，加快發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，完善終身學(xué)習(xí)體系，建立終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。

深化教育教學(xué)改革。推進(jìn)基礎(chǔ)教育“集團(tuán)化”發(fā)展，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給。建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，完善法人治理結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)校在招生、教師評(píng)聘、薪酬分配、學(xué)科專業(yè)設(shè)置等方面的自主權(quán)，提高辦學(xué)者的管理能力、校長(zhǎng)的治校能力和教師的專業(yè)能力。圍繞“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”，推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革。完善控輟保學(xué)部門協(xié)調(diào)機(jī)制，落實(shí)各級(jí)政府、學(xué)校和父母或其他監(jiān)護(hù)人控輟保學(xué)責(zé)任。保障特殊群體受教育權(quán)利，將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)保護(hù)。扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)教師職稱改革，統(tǒng)一中小學(xué)教師職稱序列，推進(jìn)評(píng)聘結(jié)合，提高中小學(xué)副高級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例。